阅读让学生与历史人物的生命相遇  

作　　者：陶弘标 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区教师进修学校(上虞电大)

出　　处：《中学历史教学》2021年第4期33-35,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：课堂教学不是技巧的呈现,而是生命的相遇。相遇是平等的相待,是用同理心去对待。阅读是读者与作者、读者与历史中的人和事的对话,同时也是阅读者的自我对话,更是一次生命的相遇。只有对生命怀有敬意,才能更多体悟历史中的人和事,才能让我们的课堂饱满;这种敬意更需要通过阅读来保持和丰富。教学的成功绝不是偶然的。阅读,积累,再阅读,再积累,反复循环,这是一个厚积薄发的过程;这是勤于阅读、善于积累、勤于反思的过程;这是一次次地挑战自我、迎难而上的过程。

关 键 词：自我对话 同理心 厚积薄发 反复循环 善于积累 挑战自我 课堂教学 阅读 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]