善于积累

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“五个法宝”追寻幸福 智慧辅导解决烦恼
《少先队活动》2024年第S02期46-47,共2页杜燕 
少先队幸福教育提出少先队辅导员要练就智慧的头脑,汲取一切智慧成果,面对火热的少先队生活勇于尝试、善于积累、敢于突破;要练就智慧的眼睛,不断学习发现孩子的新技能,练就发现孩子的新本领,并将之应用于工作之中,让少先队活动更具针...
关键词：少先队辅导员 体验活动 少先队活动 善于积累 不断提升 中队辅导员 新技能 志愿者 
常怀“山高万仞,只登一步”的意识
《政工学刊》2024年第8期85-85,共1页范毅 张哲 
古语云“山高万仞,只登一步”,意思是即使面对再“高不可攀”的山峰,也要踏实地走好每一步。这种志存高远又脚踏实地的精神,在今天对广大官兵从容应对挑战具有重要的启示意义。在现实中,“山高万仞,只登一步”意识的缺失却令人担忧:少...
关键词：善于积累 无处遁形 从容应对 志存高远 强军兴军 意识 急于求成 不良现象 
抓住特征,刻画人物
《作文成功之路》2024年第22期46-47,共2页陈真祥 
“写人要抓住特点”是统编教材七年级语文上册第三单元的写作练习,主要目标是学会抓住特征,刻画人物,并通过叙述具体事件,运用描写方法,展现人物特点,最终养成善于观察、善于积累的习惯,并能将这些信息准确、形象地表达出来。想写好此题...
关键词：写作对象 写作练习 描写方法 善于观察 认真观察 统编教材 善于积累 刻画人物 
《长在语文课堂》
《语文建设》2024年第3期40-40,共1页
《长在语文课堂》是语文特级教师、正高级教师程翔的新作,由语文出版社出版。全书分为教育思索、教学研究、经典导读和生活感悟四个部分。第一部分阐述了程老师的职业信仰--课比天大,指出语文教师实现专业成长,要注重阅读的阶梯性,善于...
关键词：语文特级教师 语文出版社 语文课堂 程翔 善于积累 生活感悟 职业信仰 语文教师 
善于积累 巧妙运用——高考哲理名言素材拓展与运用
《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第1期38-42,共5页贺小青 
向外张望的人在做梦,向内审视的人才清醒。——荣格/适用话题/价值取向、内心世界、自省、真实/深化认识/荣格这句话传递着深刻的哲理,表达了个体从对外部世界的追求转向内在自省的重要性。首先,“向外张望的人在做梦”,这句话指出了那...
关键词：巧妙运用 善于积累 高考 自省 价值取向 荣格 拓展与运用 深化认识 
立足“交际语境写作”,让作文在“动态”中生成
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第1期27-28,共2页孙涛 
纵观近几年中考作文命题,“交际语境写作”从小作文形式逐渐向大作文形式转换。让中考作文命题基于一个真实的情境,有真实的话题、特定的作者、明确的读者、具体的目的,这些都与“交际语境写作”的要求有相同的旨归,即旨在引导学生说真...
关键词：善于观察 语文教材 抓住特点 交际语境写作 记叙文 中考作文命题 善于积累 作文形式 
基于核心素养的文阅读教学探微
《小学阅读指南（导学版）》2023年第12期65-67,共3页张华 
随着新课程改革的不断深入,核心素养已经成为基础教育中的重要理念。阅读是小学语文教学中的重头戏,教师只有秉承“以学生发展为本”的原则,全面贯彻核心素养理念,鼓励、引导学生善于积累词汇量,才能提高他们的阅读鉴赏、审美情趣与表...
关键词：核心素养 阅读鉴赏 基础教育 教学探微 善于积累 以学生发展为本 新课程改革 全面贯彻 
《长在语文课堂》
《语文建设》2023年第24期58-58,共1页
《长在语文课堂》是由语文出版社出版的图书,作者为语文特级教师、正高级教师程翔。这本书分为四个部分:教育思索、教学研究、经典导读和生活感悟。第一部分与语文有关,但不限于语文,大多涉及教育层面。在这一部分,作者阐述了自己的职...
关键词：语文特级教师 语文出版社 语文课堂 程翔 善于积累 生活感悟 职业信仰 教学研究 
“微研究”点燃我的科研热情
《师道（人文）》2023年第11期46-47,共2页姚敏 
作为一名初中历史老师,从硕士研究生毕业论文写完,我就以为此后跟“科研”两字绝缘了。现在有勇气自称是一位善于积累、敢于实践的科研型教师,是因为后来我的科研热情又被点燃,并品尝到了科研与教学默契链接的乐趣。
关键词：初中历史 科研热情 科研型教师 善于积累 科研与教学 研究生毕业论文 点燃 硕士 
基于读写结合的小学语文习作教学探究被引量：1
《格言（校园版）》2023年第21期41-43,共3页李萃红 
习作教学是小学语文教学的重难点,从低年级的看图写话到小练笔、再到小作文,学生习作能力的高低直接关系到语文学习综合质量的高低。在以往的习作教学中,学生在多方面都存在一些明显的问题,导致学生对习作的兴趣偏低、习作质量提升困难...
关键词：读写结合 习作教学 看图写话 小练笔 学会学习 习作能力 善于积累 小学语文教学 
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