征文  

作　　者：无 

机构地区：[1]《历史教学》编辑部

出　　处：《历史教学（上半月）》2021年第4期F0002-F0002,共1页History Teaching

摘　　要：目前教学中,存在着脱离时空的举证为据、不具实效的设问解读,以及把史论当成史实等问题,无视历史学科特征,沦入思维定式,影响教学实效,也背离了新课改的初衷。本次征文即针对此现象,特设“青年说”专栏,向青年教师、学者征稿。

关 键 词：教学实效 新课改 设问 青年教师 学科特征 思维定式 征文 影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]