词汇联想在泛读课堂的运用及效果  

作　　者：张学雅 

机构地区：[1]广东白云学院,510000

出　　处：《知识经济》2021年第9期161-162,共2页Knowledge Economy

摘　　要：外语阅读避不开生词,但我们在阅读过程中不能一碰到生词就去查词典,这样不但浪费时间,还会中断我们的阅读思路。笔者在三年的教学实践中发现,引导学生使用词汇联想法进行阅读不仅可以改变刻板的教学方式,还可以提高学生的学习效率,同时激发其对词汇学习、对语篇阅读的兴趣。

关 键 词：外语阅读 词汇联想 阅读课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]