济南市中小学美术教材分析与实施建议——以人教版一年级教材为例  

作　　者：李民[1,2] 

机构地区：[1]中国社会科学院研究生院 [2]山东师范大学美术学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第9期178-179,共2页Art Education Research

基　　金：山东省文化厅2020年度艺术科学重点课题“济南民间美术调研与创意课程建设”(课题编号ZD202008163)的阶段性成果。

摘　　要：美术教材体现了学生审美素养的培养要求和国家美育的发展需求,对于美术课程改革和发展的重要性不言而喻。在美术核心素养理念的指导下,重新审视与解读现行小学美术教材的内容设置,并结合教师的教学经验和学生的学习体验,针对问题对教材加以整合和实践,可以帮助教师把握教材的设计思路,了解教材的价值和问题,进而从教材实施的角度助推对学生美术核心素养的培养,也为进一步的教学改革和研究提供有益的参考。

关 键 词：美术教材 小学一年级 人教版 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]