撬动思维内核,计算课也能别样精彩——竞赛课“除数是两位数的除法”的磨课经历与思考  

作　　者：邵玲 刘莉 

机构地区：[1]湖北省荆州市沙市区北京路第二小学 [2]湖北省教育科学研究院

出　　处：《小学教学研究》2021年第12期12-15,共4页

摘　　要：本文详细介绍了2017年湖北省选送的参加"全国第十三届小学数学教学改革观摩交流会"的竞赛课例"除数是两位数的除法"的磨课过程。记录了从甄选课题,到对人教版、北师大版数学教材的对比调研及设计思考,以及基于学生运算能力发展的不断反思、修改与创新的研磨经历。

关 键 词：竞赛型公开课课例 计算教学 笔算除法 研磨 创新 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]