着眼数学建模 提升核心素养——基于核心素养理念下高中数学建模的策略研究  

作　　者：姚榕添 

机构地区：[1]增城区第一中学,广东广州510000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第13期111-112,共2页

基　　金：增城区教育科学“十三五”规划2019年立项课题《基于数学建模素养培育的高中“函数及其导数的应用”教学策略研究》的研究成果:ZC2019015。

摘　　要：数学建模是高中数学问题的良好解决方案之一.随着当前教学环境的发展,对学生核心素养观念的培养越来越重要.如何基于核心素养更好地建模和解决相关数学问题是当前教学中的一个重要问题.本文就针对核心素养理念下高中数学的建模教学进行策略研究.

关 键 词：高中数学建模 核心素养理念 高中数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]