积极心理场视域下音乐课堂审美体验培养初探  

作　　者：成玉华 

机构地区：[1]苏州市吴江区横扇学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2021年第5期42-43,共2页

摘　　要：积极心理场是指教学时师生共同营造的一种积极心理环境。在音乐课堂教学中,要为学生成长营造和谐融洽、相互尊重、相互关爱的人际氛围,培养积极的人格特质,实现更完善的个人成长。本文旨在探究学生主体学习兴趣和审美体验缺失的原因,在心理场理论的观照下通过实践研究寻找产生积极心理的途径,激发学生审美兴趣,培养审美能力,提升审美体验。

关 键 词：积极心理场 音乐课堂 审美体验 策略研究 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]