笔性达意,各抒己见——浅析小学生水墨人物写生中“质感意趣”的表现  

作　　者：曹中元 

机构地区：[1]浙江省义乌市新丝路学校

出　　处：《小学时代》2020年第34期39-41,44,共4页PrimarySchool Times Press

摘　　要：国画教学在小学阶段采用什么方法教学比较好一直没有定论,大致分为“水墨游戏”和“水墨临习”两个类别,两者各有优势,也各有不足之处。在核心素养的背景下,教学应重视学生分析问题、解决问题的能力。在小学阶段,人物画是学生经常接触的题材,如何表现头发、服饰等物的质感是人物画中的难点之一.

关 键 词：核心素养 教学比较 小学阶段 解决问题的能力 国画教学 小学生 水墨游戏 人物画 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]