国画教学

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聚焦核心素养,优化课堂教学——以农村小学国画教学为例
《美化生活》2025年第12期0193-0195,共3页张红梅 
“双减”政策下信息技术与小学中国画教学融合实践研究
《少儿美术》2025年第4期33-34,共2页李珊 
本文以“双减”政策下信息技术与小学中国画教学融合实践为研究对象,探讨了信息技术在小学中国画教学中的运用和影响。通过实地调研和教学实践,发现信息技术与小学中国画教学融合能够提升学生的学习兴趣、创造力和实践能力,进而提高他...
关键词：“双减”政策 信息技术 小学中国画教学 融合实践 
中小学国画教学传承中华优秀传统文化的实践研究
《艺术市场》2025年第4期120-121,共2页邢利刚 
伴随着《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,通过中小学美术教学传承中华优秀传统文化的时代责任已然十分明晰,故而具体研究其传承的实践基础、意义和方法,极为必要。
关键词：中国画教学 中华优秀传统文化 传承 中小学 
小学美术教育中国画教学创新策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期110-113,共4页张敏 
新课标教育背景下,对于小学美术教育提出了一些更新要求,新课标强调美术学科的育人价值,要求教师在教学过程中,既要注重向学生传授知识,更要关注学生的成长和发展学生能力,全面落实立德树人的教育任务,培养学生健康的审美观念、良好的...
关键词：小学美术教育 国画教学 教学现状 创新策略 
高校美育浸润的思考——以中国画教学为例
《新疆艺术学院学报》2025年第1期112-118,共7页王传奇 
在高校教育中,美育扮演着至关重要的角色,它作为培育学生审美素养与创新能力的关键渠道,在推动学生全面发展和提升综合素养方面发挥着不可替代的作用。中国画作为中国传统文化的精髓,是提升文化素养和审美体验的重要途径,为美育的浸润...
关键词：高校美育 浸润 中国画教学 审美教育 文化传承 
初中美术国画教学中学生审美能力培养的思与实践
《山西教育(教学版)》2025年第3期8-9,共2页罗曼 
山东省淄博市桓台县教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于美术核心素养的初中国画社团教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2024HJGO12。
培养审美能力日渐成为推动初中美术国画课程改革的重要举措。当今社会,审美能力被认为是综合素质教育的重要组成部分,而初中美术国画课程作为培养学生审美情趣和艺术修养的主要途径,其重要性不言而喻。将培养审美能力纳入初中美术国画...
关键词：初中美术 综合素质教育 审美能力培养 国画课程 国画教学 培养审美能力 艺术修养 中学生 
初中中国画教学中提升学生审美素养的研究
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0061-0063,共3页阮 笛 
随着教育改革的不断深入,培养学生的综合素质成为教育的重要目标。审美素养作为学生综合素质的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要意义。在初中阶段开展中国画教学,不仅可以让学生了解和传承中华传统文化,还可以通过欣赏、创作中国...
关键词：初中 中国画教学 审美素养 有效策略 
中华优秀传统文化融入小学美术国画教学的策略研究
《教师》2025年第8期50-52,共3页赵思思 
福建省莆田市“十四五”课题“国画教学在小学美术教育中的实践研究”(PTJYKT23109)的研究成果。
中华优秀传统文化是具有深厚历史底蕴、独特哲学智慧和广泛社会影响力的文化精华。在教学中引入中华优秀传统文化可丰富教学内容,增强学生对民族艺术的理解度与认同感。为此,教师在国画教学中应从以下五个方面入手:意象导入、技法渗透...
关键词：中华优秀传统文化 小学美术 国画教学 融合策略 
小学美术教学中剪纸、国画、书法的有效融合
《青少年书法(少年版)》2025年第2期48-50,共3页曹娜 
在小学美术教学中,剪纸、国画、书法等传统艺术的融合体现艺术学科的教学趣味性,增强活动实践性。教师从艺术学习资源中挖掘思想内涵、人文内涵、美学要素,启发学生的创造思维,促进审美素养的发展。本文主要分析剪纸、国画、书法与小学...
关键词：书法教学 国画教学 剪纸教学 融合策略 
“稽古振今--第八届杭州·中国画双年展暨全国高等艺术院校中国画教学临摹展”开幕
《美术教育研究》2025年第4期6-7,共2页王旭 
不久前,由中国美术家协会、浙江省文学艺术界联合会、浙江省文化广电和旅游厅、中国美术学院主办,浙江省美术家协会、浙江画院、中国美术学院中国画学院、浙江省文化会堂(浙江展览馆)承办的“稽古振今--第八届杭州·中国画双年展暨全国...
关键词：中国画双年展 中国美术家协会 浙江展览馆 稽古振今 
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