壮族山歌校园传承路径研究——基于南宁市武鸣区中桥小学音乐课堂调查  

作　　者：韦文焕[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院

出　　处：《广西教育》2021年第13期15-18,24,共5页

摘　　要：本文以南宁市武鸣区仙湖镇中桥小学音乐课堂为研究对象,通过调查分析并总结壮族山歌进校园的内容、形式与效果,提出建立长期有效的山歌教学模式、加大双语教师的引进和培养、加大力度编撰壮族山歌教材等壮族山歌校园传承路径。

关 键 词：壮族山歌 教育传承 音乐课堂 

分 类 号：G[文化科学]