基于3D Max的生物学三维教学资源的开发及应用  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009

出　　处：《教学与管理》2021年第18期83-85,共3页Teaching and Administration

基　　金：2018年山西省教育科学“十三五”规划课题“基于VR的三维虚拟学习空间的构建与应用研究”(GH-18049)的研究成果。

摘　　要：生物学中有很多学习内容具有微观性,难以直接观察,使学生很难建立起对知识的认知。三维教学资源可以对微观物质及其动态现象进行三维仿真,从宏观上再现其物质形态和动态变化过程,以此来辅助教师授课,帮助学生构建知识。文章在总结三维教学资源优势的基础上,简要介绍了一种常用的三维教学资源开发软件——3D Max,并针对高中生物教学的难点内容——减数分裂,详细阐述了如何利用3D Max软件进行三维教学资源开发,并对资源的教学应用进行了深入探讨。

关 键 词：3D Max 三维教学资源 生物学教学 减数分裂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434