为口语交际教学注入源头活水——小学语文口语交际生活化教学模式探究  

作　　者：杨霞 

机构地区：[1]甘肃省兰州市西固区西固城第二小学,甘肃兰州730060

出　　处：《教师》2021年第12期27-28,共2页Teacher

摘　　要：文章基于探索小学语文口语交际教学有效方法模式、提高学生口语交际能力水平的目的,从生活化教学的角度探讨小学语文口语交际教学的有效策略。文章作者认为,口语交际教学要源源不断地注入生活的活水,应创设生活化的口语交际主题,运用生活化的口语交际语言,实施生活化的口语交际情感表达,并强化生活化的口语交际应用,让口语交际教学因生活而生动,通过生活化教学提高学生的口语交际能力。

关 键 词：口语交际 生活化 口语情境 口语实践 情感表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]