以战“疫”专题教育为契机全面补齐教育短板——基于大教育视角的思考  

Take the Opportunity of Theme Education on the Fight Against the COVID-19 to Make up for the Shortcomings of Education

作　　者：程斯辉[1,2] 刘宇佳 CHENG Sihui

机构地区：[1]武汉大学中国教育家研究中心,430072 [2]武汉大学教育科学研究院,430072

出　　处：《教育科学研究》2021年第5期5-11,共7页Educational Science Research

摘　　要：落实教育部战“疫”专题教育部署,基于大教育视角反思我国教育事业,需要强化职后教育、终身教育和衔接教育,加强覆盖生命全过程的全程教育体系;需要强化基层干部教育、社区居民教育、农村农民教育、特殊群体教育,加强覆盖全体人员的全员教育体系;需要强化家庭教育、社会博雅教育和闲暇教育,加强覆盖学校、家庭和社会的全域教育体系;需要强化线上线下教育融合、传统媒体与新媒体融合,加强随时可学的全时教育体系;需要强化法治教育、应急安全教育、生命健康教育、常识教育、心理健康教育、体育、美育和劳动教育、马克思主义哲学教育,加强生存、生活和生命发展所需的全面教育体系。通过不断增强和完善“全程-全员-全域-全面-全时”的大教育体系,满足人民群众不断增长的对高质量教育的需求。

关 键 词：战“疫”专题教育 教育短板 大教育体系 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]