大教育体系

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大教育体系视阈下三维协同育人模式研究
《北京教育（高教）》2023年第11期58-59,共2页刘春阳 王媛 李明 
高校承担立德树人根本任务,人才培养需要举家庭、学校、社会之力,形成“三全育人”格局。在德智体美劳全面发展的大教育体系视阈下,如何协同推进“辅导员—班主任—学业导师”三维协同育人力量,是新时代人才培养亟待解决的重要课题。
关键词：大教育体系 三维协同育人 
形成教育合力 缓解教育焦虑
《中学语文》2021年第23期56-56,共1页王东 
家庭、学校、社会教育缺乏有机联系和互动当前,我国已建成世界上最庞大的教育体系,教育资源极度匮乏的局面得到了根本改变,民众普遍享有更多、更好的教育机会。然而,与教育发展相伴而来的教育焦虑却与日俱增,其中家长的教育焦虑最甚。...
关键词：教育焦虑 家庭教育 教育资源 社会教育 焦虑现象 大教育体系 应试主义 形成教育合力 
以战“疫”专题教育为契机全面补齐教育短板——基于大教育视角的思考被引量：2
《教育科学研究》2021年第5期5-11,共7页程斯辉 刘宇佳 
落实教育部战“疫”专题教育部署,基于大教育视角反思我国教育事业,需要强化职后教育、终身教育和衔接教育,加强覆盖生命全过程的全程教育体系;需要强化基层干部教育、社区居民教育、农村农民教育、特殊群体教育,加强覆盖全体人员的全...
关键词：战“疫”专题教育 教育短板 大教育体系 
大教育体系中的社会教育在高等教育阶段的重要作用研究
《山西青年》2019年第19期55-55,共1页任洪 
南充市社科研究“十三五”规划2018年度项目(NC2018C087)
高等教育作为人们接受教育的一个特殊阶段,社会教育在大教育体系中未能体现出其应有的作用,且当前的研究也未涉及到高等教育阶段的社会教育问题。本文创新性的分析了社会教育在高等教育阶段的重要地位和作用,并提出提高社会教育效果的...
关键词：社会教育 高等教育阶段 大教育体系 作用地位 
试述博物馆大教育体系被引量：1
《文物世界》2018年第6期57-60,共4页徐翠红 
本文尝试从博物馆社会教育及博物馆定义引出博物馆大教育体系的概念,并按照博物馆教育的各个要素描绘出大教育体系的框架,在此基础上阐述了目前中国博物馆界开展的内部及外部的教育项目,认为业界必须转变观念,提高博物馆教育的地位,促...
关键词：博物馆大教育 体系 框架 
构建与实施家校合育方略
《江西教育（综合版）（C）》2018年第6期15-15,共1页方红 
学校和家庭是孩子成长的主要场所,学校教育和家庭教育这两大教育体系如果目标一致,资源互补,相互协作,会极大促进孩子的发展,反之则会削弱教育的效果。因此,促进学校教育和家庭教育形成合力,构建合作共育模式,已经成为教育的一大趋势。...
关键词：大教育体系 家庭教育 学校教育 孩子成长 资源互补 相互协作 形成合力 实践过程 
从家委会到家友会——让教育回家、为现代学校制度建设奠基
《亚太教育》2016年第35期85-85,共1页冯耒 
重庆市南岸区珊瑚康恒小学校是珊瑚小学集团化办学下的一所高起点、高标准、高品位的现代化全日制公办小学。建校之初，学校就高度重视现代学校制度建设，不断探索和尝试如何通过创造性地开展学校督导工作，升级学校内部治理能力，建立...
关键词：现代学校制度建设 大教育观 回家 集团化办学 大教育体系 公办小学 督导工作 治理能力 
音乐教师专业化发展的新途径——“五步式”音乐教师培训模式研究被引量：1
《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第23期209-210,共2页吴蔚 
福建教育学院2014年中小学教师(校长)培训模式改革示范项目结题成果(2014SFMS005)
音乐教师的继续教育培训是教师专业化发展的重要途径.但音乐教师培训中普遍存在针对性不强、内容泛化、环节松散,方式单一的缺点.基于教师发展理论和行动研究理论,本文提出了一套以"研究性成果带动-教研式主题贯穿-案例式教学支撑-论坛...
关键词：现代职业教育 “大教育”体系 区域教育 发展规划 
构建安徽现代职业教育体系的战略任务研究
《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第23期227-228,共2页夏芳莉 
中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题;安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目(SK2015B010);2015年全国学校共青团研究课题(2015LX163)
通过对安徽高职教育可持续发展的基础进行分析,提出安徽现代职业教育在发展过程中存在的机遇与挑战、优势与劣势.结合高职教育实际,从"大教育"体系建设、职教发展方式转变、技能人才培养、教学模式改革、师资队伍建设等五个方面提出安...
关键词：现代职业教育 “大教育”体系 区域教育 发展规划 
社区是一笔重要的德育资源
《基础教育改革动态》2015年第16期27-30,共4页杨振永 
社区，是学校教育的延伸，是学校课外教育实践活动的重要场所。尤其是规范办学，学生在社区的活动时间越来越多，那么，学校怎样充分利用社区这笔重要的教育资源，值得我们思考与探讨。几年来，在教育体制改革实践中，我们探索并开展了...
关键词：社区教育 德育资源 教育实践活动 教育体制改革 学校教育 学校德育工作 大教育体系 规范办学 
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