丰富班级活动,激活学习动力——农村学校班主任工作随笔  

作　　者：张治萍 

机构地区：[1]陕西省安康市高新区河西九年制学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2021年第6期54-55,共2页

摘　　要：2020年秋季开学,我发现三年级学生课堂上松松散散,课后作业拖拖拉拉。与家长沟通后得知,部分学生在疫情线上教学期间染上了手机游戏的瘾,复课后仍然屡禁不止。其中3名同学已近视,厌学情绪有目共睹。小学生三观尚未形成,对客观世界及自我认知尚有冲动性、盲目性,因而在成长过程中会有情绪波动和行为偏差,处理不当甚至可能出现较大程度的负性共振。

关 键 词：班级活动 线上教学 厌学情绪 手机游戏 行为偏差 自我认知 课后作业 冲动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]