浅谈高师计算机音乐课程的设置与优化  

作　　者：杨玉双 

机构地区：[1]广东第二师范学院

出　　处：《艺术评鉴》2021年第10期92-94,共3页ART EVALUATION

基　　金：广东第二师范学院2018年校级创新创业教育课程建设项目,项目名称:音乐软件应用;广东第二师范学院高等教育教学改革项目,项目名称:基于核心素养的“新师范”音乐教育人才培育研究,项目编号:2020jxgg03。

摘　　要：在信息技术飞速发展的今天,计算机音乐作为音乐门类中一门较为新兴的学科发展十分迅速。到目前为止,全国各大音乐院校以及高等师范院校(以下简称“高师”)中已经有相当一部分院校都设立了与计算机音乐相关的专业和课程,有较为完善的教学模式,但是,对于高师音乐教育专业的学生,该学科仍然有许多课程内容和教学实践方面的问题需要进行研究。本文就高师音乐教育专业层面,结合本院校高师学生的特点,以满足中、小学音乐教学的需要和培养学生的应用能力为目标,归纳、完善该学科适合的教学内容和教学阶段。

关 键 词：计算机音乐 高师音乐教育专业 应用能力 教学内容 教学阶段 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]