小学语文典型错例分析及矫正策略  

作　　者：钱卫秋 

机构地区：[1]江苏省靖江市城中小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第4期10-27,共18页

摘　　要：在学习的过程中,错例也是一种有效的教学资源,教师可应用错例,让学生在正确与错误的探索中不仅“知其错”,而且“知其所以错”。本期“小学语文典型错例分析及矫正策略”专辑对错例进行理性反思,对症下药,帮助学生掌握科学的学习方法,提高自觉纠错能力和辨析能力。

关 键 词：小学语文 矫正策略 辨析能力 错例 纠错能力 正确与错误 理性反思 有效的教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]