语用关联:思维发展与提升的关键支点——以《论语·侍坐章》一处疑点释析为例  

作　　者：柳振华 

机构地区：[1]南京市大厂高级中学

出　　处：《中学语文》2021年第14期70-72,共3页

摘　　要：统编高中《语文》必修下册第一单元属于“思辨性阅读与表达”任务群,意在引导学生对文本进行多元思考,有效质疑,深度解读,以提高学生的理性思辨水平。本文试就《论语·侍坐章》孔子“问志”话语的多解性,以语用关联为支点对其进行思辨性推理、剖析、比较、判断,力图在对孔子“问志”恰切的推敲解读过程中,发现发展和提升学生的思维能力的关键所在。

关 键 词：逻辑关联 思维发展与提升 论语 解读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]