人格金三角:疫情下大语文中的积极心理学运用  

作　　者：郑菁 郜玉艳 

机构地区：[1]成都市郫都区实验学校,成都611730

出　　处：《教育科学论坛》2021年第13期55-57,共3页Education Science Forum

摘　　要：积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,其目的在于唤醒人自身具备的积极因素和价值。乐观、坚韧与希望,这三种积极心理品质是决定孩子未来人生的核心人格,被称为"人格金三角"。这些均与语文教学不仅要提高学生语文知识与能力,同时要培养学生的人文素养,塑造学生健全人格理念不谋而合。成都市郫都区实验学校开展"为爱发声"团队语文教学实践,在疫情背景下在八年级语文教学中渗透与应用积极心理学的策略,促进学生"人格金三角"的养成。

关 键 词：积极心理学 人格金三角 疫情 大语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]