“读思达”教学法在解决数学问题教学中的运用  

作　　者：李爱丽 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县坝下中心小学

出　　处：《教育艺术》2021年第5期16-16,共1页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“读思达,教学法在小学数学问题解决教学中实践研究”(立项批准号:KCX-2020025)阶段性研究成果。

摘　　要：“读思达”教学法具有普适性和实践性,其教学效果的反馈,都表明了它是一个适合用于数学问题的解决好方法。在小学的问题解决中,让学生在积极参与的情况下,与教师一起解决问题。

关 键 词：教学法 小学数学 解决问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]