对反比例函数的认识  

作　　者：崔佳佳[1] 范兴亚[2] 凌文伟 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院 [2]北京市第四中学数学组

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第5期51-53,共3页

摘　　要：一、反比例函数概念的形成像正比例函数一样,反比例函数概念的形成,也是经历了一个从算术到代数的过程.学生在小学算术里已经知道,现实生活中存在许多成反比例关系的两个量,它们的乘积为定值.例如:当路程S一定时,物体运动的(平均)速度v与所用时间t之间的关系是vt=S.

关 键 词：反比例函数 正比例函数 现实生活 物体运动 算术 小学 概念的形成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]