语文教学要强化“读”  

作　　者：蘧玉鹏 

机构地区：[1]山东省齐鲁师范附属小学

出　　处：《山东教育》2020年第9期56-57,共2页

摘　　要：受应试教育的影响,人们曲解了“读”的含义,往往只重视“阅”,不重视读。更有甚者,以讲代读,以阅代读,将生龙活虎的学生变成了被动吸纳或检索知识的机器,朗读、背诵、吟咏的机会寥寥无几。即便是“默而识之”这种阅览的通常形式,也用“看”简单地代替。学生爱看动画片、电影、“好声音”,追捧流行音乐等,绝不是只为那节目曲折动人、扣人心弦的故事情节叫好。

关 键 词：语文教学 曲折动人 流行音乐 默而识之 应试教育 检索知识 动画片 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]