“结构与功能观”指导下的ATP拓展教学策略  

作　　者：李代学 

机构地区：[1]湖北省荆门市沙洋职业技术教育中心,448000

出　　处：《中学生物教学》2021年第15期23-24,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：“结构与功能观”是“生命观念”这一核心素养下的重要观念之一。这一观念贯穿整个教学过程,是培养学生高层次核心素养的重要基石。A TP作为生物体的“能量通货”,是生物体的直接能源物质之一,同时也具有其他重要作用,另外,生物体内能直接供能的物质除ATP外也还有其他物质。利用“结构决定功能”这一基本观念,将ATP相关的知识进行整合归纳,能有效地解决核酸的合成、PCR、光合作用、细胞呼吸等教学问题,有助于知识的迁移、延伸和链接。

关 键 词：核心素养 生命观念 细胞呼吸 结构与功能 能源物质 教学策略 ATP 能量通货 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434