由全国卷高考选择题视角看历央解释  

作　　者：余平 

机构地区：[1]四川省成都市郫都区第一中学,611730

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第9期64-67,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,全国卷高考试题逐渐从知识考查、能力考查向素养考查转变。从实测情况看,选择题侧重于考查学生对历史事实与现象的历史理解与解释,同时传递一个基本理念,即历史学科五大核心素养是相互联系、不可孤立或割裂的整体:唯物史观是诸素养得以达成的理论保证;时空观念是诸素养中学科本质的体现;史料实证是诸素养得以达成的必要途径;历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求;家国情怀是诸素养中价值追求的目标。推而广之,任何一个课题、一道试题都是五大核心素养的综合应用。实际教学中,无论是讲授课还是试题评析课,有教师往往有意或无意地将五大素养分开解析,尤其强调讲授课中核心素养的培养,弱化或忽视试题评析课对核心素养培育的作用。随着高考历史科试题以评价促教学的导向愈益突出,试题评析视角的历史解释也要引起足够重视。

关 键 词：核心素养 讲授课 学科本质 史料实证 能力考查 时空观念 家国情怀 试题评析 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]