浅谈基于核心素养理念构建小学科学探究课堂的途径  

作　　者：周正春 

机构地区：[1]浙江省青田县实验小学东山分校,浙江丽水323900

出　　处：《科学咨询》2021年第13期121-121,共1页

摘　　要：新课程改革方案已经逐渐开始执行,教育教学活动也不再是唯成绩论,学生核心素养的重要性越发明显。构建小学科学探究课堂时,教师要以科学的核心素养为教育目标,博采众长,努力创新,提升学生的主动学习意识。对此,本文将结合实际,对基于核心素养的小学科学教学策略展开简要论述。

关 键 词：核心素养 小学科学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]