基于“练评讲”模式的地理教学设计--以“水循环”为例  

作　　者：夏洁雄 

机构地区：[1]广东省江门市新会华侨中学,广东江门529100

出　　处：《科学咨询》2021年第13期192-193,共2页

摘　　要：通过水循环示意图,学生可以说出水循环的环节及分类,在突破“水循环的地理意义”时,结合案例分析,使学生正确认识和运用规律,并为生活服务。通过练评讲模式教学,提高学生课堂参与度,提高教学效果。

关 键 词：地理教学 练评讲模式 水循环 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]