高职院校“双师型”师资队伍建设研究  

作　　者：杨倩[1] 

机构地区：[1]贵州交通职业技术学院,贵州贵阳550008

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第10期117-118,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：贵州省交通运输厅科技项目《基于大数据的交职院人才评价分析研究》(项目编号:2017-321-040)。

摘　　要：随着我国教育水平的日益增强,社会公众以及有关部门对于高职院校的师资队伍水平提出了全新的要求。譬如优质的“双师型”师资队伍的构建,指出学校应重视对在职教师教学能力、专业素养的提升,促进校园内人文化、个性化发展平台的高效搭建,同时重视教学、学术研讨活动的有效开展,支持、引导和鼓励教师团队多元化建设,以便取得更加良好的发展机会与晋升空间,以此推动高校进一步的优化发展,为广大学子提供更专业的教学保障。

关 键 词：高职院校 双师型 师资建设 问题 策略 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]