STEM模式在“C0_(2)与NaOH溶液反应”教学中的构建  

作　　者：杨明妮 

机构地区：[1]中山市启发初级中学,广东中山524100

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第10期54-55,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：STEM教育是一种跨学科整合的教育,强调从真实情境出发,让学生通过自主探究、小组合作学习、动手实践等学习方式灵活运用各学科知识,培养学生的跨学科思维和知识应用能力。STEM教育的整合包含两个或两个以上STEM学科内容的教学活动,如科学-技术整合、科学-数学整合、科学-工程整合等,其中科学-工程的整合是基础学科教育发展需要的STEM整合类型。

关 键 词：教育发展需要 跨学科整合 真实情境 动手实践 知识应用能力 小组合作学习 NAOH溶液 技术整合 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]