高中数学建模素养水平的现状调查与分析  

作　　者：韩武红[1] 黄富国 张晓斌[3] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学校 [2]重庆市合川中学校 [3]重庆市教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第13期74-78,共5页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：随着科技的发展和社会的进步,数学在各个领域的运用更加广泛,而数学建模的思想更是以多样化的形式渗透在实践生活中。本文重点研究高中学生数学建模素养水平。通过调查问卷的形式调研重庆市七所中学的教师和学生对数学建模的了解程度,利用SPSS24.0软件,对问卷的统计结果进行分析,发现教师及高中生对数学建模的了解不够深入。因此,对于存在的问题,我们给出了一些教学建议,以改进数学建模教学的现状。

关 键 词：高中生 数学建模水平 调查 统计分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]