单元复习教学应突出学科大概念的统领作用——以“乙醇、乙酸、乙酸乙酯”单元复习教学为例  

作　　者：周忠辉[1] 

机构地区：[1]杭州第十四中学,浙江杭州310006

出　　处：《化学教与学》2021年第6期46-50,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：浙江省师干训中心专项课题“基于高中化学新教材的“教·学·评”一体化课堂实践研究”(编号:ZX2019001)的研究成果之一。

摘　　要：学科大概念之树应是成长之树、常绿之树。以“乙醇、乙酸、乙酸乙酯”单元复习为例,从确定单元复习目标、设计单元复习流程、测评单元复习效果三个方面介绍基于学科大概念开展单元复习教学的思考与实践。单元复习教学中突出学科大概念的统领作用有利于提升教学效果,有利于实现“教、学、评一体化”。

关 键 词：学科大概念 单元复习 “教、学、评”一体化 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]