以“探究阿基米德原理”为例谈培养学生的科学思维  

作　　者：黄璐 李卫东[1] 

机构地区：[1]延安大学物理与电子信息学院,陕西延安716000

出　　处：《大众标准化》2021年第5期97-99,共3页Popular Standardization

摘　　要：以"阿基米德原理"发现的过程为思维主线,利用科学思维将教学过程整合起来,其核心在于设计一系列问题来引导学生建立科学思维,注重教学层次的划分,重点在于怎样运用科学思维来引导学生设计实验。

关 键 词：科学思维 问题设计 阿基米德原理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]