提纲挈领 窥斑见豹——例谈文言文教学板书设计  

作　　者：周昕 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校,江苏无锡214400

出　　处：《求知导刊》2021年第16期40-41,共2页

摘　　要：文言文教学"一体四面"各自为政的现象屡见不鲜,而作为教学内容及过程缩影的文言文板书亦是良莠不齐。本文以《黔之驴》教学实践为例,分析板书生成的方法,阐释文言板书设计要遵循整体性、层次性、启发性和艺术性的原则,以达到由板书反思教学设计、优化文言教学的目的。

关 键 词：板书设计 文言教学 《黔之驴》 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]