职教20条背景下高职示范院校教改创新模式  

作　　者：孙静懿[1] 

机构地区：[1]长春金融高等专科学校教务处,吉林长春130028

出　　处：《西部素质教育》2021年第9期183-185,共3页Western China Quality Education

基　　金：2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“高职院校‘1+X’制度试点探索研究--以长春金融高等专科学校为例”(编号:2019ZCZ035);2020年度长春金融高等专科学校校级重点课题“基于示范性高职院校建设的教学改革研究与实践--以长春金融高等专科学校为例”(编号:2020JZ009)。

摘　　要：文章首先阐述了职教20条背景下高职示范院校教改创新的方向,然后分析了职教20条背景下高职示范院校教改创新存在的不足,并针对其不足进行了思考,最后提出了职教20条背景下高职示范院校教改创新模式的构建,包括落实教改创新切入点、促进师资职教能力养成、融入证书知识技能点、完善课程资源库建设、打造自组织学习系统五个方面。

关 键 词：教改 高职示范院校 职教20条 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]