如何指导青少年科技创新活动  

作　　者：郑敏[1] 曹薇 张平柯 

机构地区：[1]湖南第一师范学院 [2]长沙师范学院

出　　处：《中国科技教育》2021年第2期15-17,共3页China Science & Technology Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“全民科学素质行动计划背景下科学教育师范生科普能力培养的研究与实践”(批准号:HNJG-2020-1099)的研究成果。

摘　　要：中小学科学教师在肩负中小学自然科学类课程教学任务的同时,也承担着组织和指导青少年科技活动的任务。青少年科技活动开展水平在很大程度上决定了科技人才的培养质量,进而影响我国未来的科技竞争力。快速提升新入职科学教师的青少年科技创新活动指导水平,对我国创新人才培养和创新实力提升具有重要意义。

关 键 词：科技创新活动 创新人才培养 小学科学教师 自然科学类 科技竞争力 青少年科技活动 课程教学 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]