巧搭“晒”台,悦读有法  

作　　者：黎自然 

机构地区：[1]广东省东莞市常平镇土塘小学

出　　处：《小学时代》2021年第3期12-12,14,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：亲子共读是阅读教学的有效延伸,但由于缺乏有效的促进机制,致使在开展亲子阅读的过程中学生及家长的参与变得虎头蛇尾。笔者尝试巧妙地借力于亲子共“晒”平台,让亲子共读“晒”得有道,“晒”得有法,“晒”得有价,提高低年段学生的阅读兴趣,为阅读提速。􀃆􀀼􀃆􀃇􀁲􀃈􀁖􀂬􀃉􀃊􀃋􀃌􀂐有效的检查是促进学生能力形成、成长进步的有效手段。通过实验我们发现,过去“一纸阅读评价,家长检查签名走天下”的方式单调枯燥。

关 键 词：亲子共读 亲子阅读 单调枯燥 阅读评价 阅读兴趣 悦读 促进机制 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]