小学高年级情绪管理课的实践反思  

作　　者：胡凤鸣 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学教育集团

出　　处：《小学时代》2021年第3期27-28,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：众所周知,让学生实现身心健康成长是每一位教师的夙愿和目标,而想要达成这个目标是不容易的,除需要教师加强学生情绪认知和观察外,还需开设相应的情绪管理课,这对于心智还不成熟的小学生来说是有益无害的,可以为培养小学生的健康人格和健康心理素质作出贡献。

关 键 词：健康心理素质 实践反思 健康人格 情绪认知 有益无害 小学高年级 培养小学生 身心健康成长 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]