聚散有度 让课堂更高效--以《长方体的认识》为例  

作　　者：金武胜 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学教育集团

出　　处：《小学时代》2021年第3期65-66,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：最近笔者有幸参加了一次教研活动,两位上课教师不约而同地选择了北师大五年级下册《长方体的认识》。两堂课的教学环节设计大相径庭,教师在细节上的处理也各有千秋。针对这两堂课的横向比较,结合概念教学的总体特点,笔者对如何在教学中做好教学活动的聚焦和放手有了自己的一些想法。

关 键 词：上课教师 堂课 教研活动 概念教学 五年级 总体特点 教学环节设计 教学活动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]