高校思政课师生共同“获得感”的现状与问题研究  

The Current Situation and Problems in the Common “Sense of Contentment” between Teachers and Students in Ideological and Political Course in Colleges and universities

作　　者：邬移生[1] Yisheng Wu

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院马克思主义学院,湖南长沙410205

出　　处：《西北成人教育学院学报》2021年第3期55-58,共4页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：2018年度湖南省教育厅科学研究项目“高校思政课师生共同”获得感“的实现研究”(项目编号:18C1487)的阶段性研究成果。

摘　　要：高校思政课教师和学生的"获得感"是思政课教学实效性的重要体现。对五所大学进行调查研究的结果显示:学生对教学目标、教材内容、教学方式、教师素质、获得感上基本认同,但也存在上课兴趣不高、内容不贴近学生的实际、实践性教学不多、教师不了解学生、获得感还有待提高等问题。对于教师来说,虽然职业认同感不错,但也存在学生认同度不够高、教师获得感不足等问题。问题产生的原因在于教师、学生、管理者都存在不足,在认知、能力和制度设计等方面都有待提高。

关 键 词：高校 思政课 师生 获得感 问题 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]