邬移生

作品数：29被引量：80H指数：5
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供职机构：湖南商务职业技术学院更多>>
发文主题：高职教育高职院校隐性课程思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
发文期刊：《教育现代化（电子版）》《中外企业家》《文教资料》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育科学规划课题湖南教育科学“十一五”规划课题更多>>
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新时代高校思政课教学话语体系的内涵和功能研究
《湖南邮电职业技术学院学报》2025年第1期126-132,共7页邬移生 
2021年湖南省社会科学成果评审委员会课题“新时代高校思政课教学话语体系的守正创新研究”(课题编号:XSP21YBC091)。
新时代高校思政课话语体系是教材话语和教学话语的有机统一。从话语指向的对象来看,这一体系主要包括四个核心要素:话语主体(教师和学生)、话语客体(教学内容)、话语载体(教学方法和媒介)以及话语环境(教学情境和社会背景)。新时代高校...
关键词：高校 思政课 话语体系 内涵 功能 
类型教育视域下高职院校教师评价体系改革:现状、困境与创新被引量：1
《西北成人教育学院学报》2024年第2期45-51,共7页易兰华 邬移生 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“以潜心育人为导向的高职‘双师型’教师综合评价体系研究”(XJK21AZJ002)研究成果。
教师评价体系改革是深化新时代高职教育评价改革的关键,对促进职业教育类型教育发展具有重要现实意义。当前,我国高职院校教师评价实践还不能适应职业教育类型教育发展的需要,需要从转变教师管理理念、分类设置教师岗位、建立以潜心育...
关键词：教师评价 高职院校 破五唯 潜心育人 多元化 
高职院校“双师型”教师认定与评价研究被引量：1
《教育观察》2024年第7期28-32,82,共6页易兰华 邬移生 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“以潜心育人为导向的高职‘双师型’教师综合评价体系研究”(XJK21AZJ002)。
“双师型”教师认定与评价指标体系是高职院校引进、培养和评价“双师型”教师的基础依据。为推动“双师型”教师队伍高质量建设,确保其真正实现所承担的教育功能,高职院校应从人才培养能力、科学研究能力、社会服务能力三个维度构建“...
关键词：高职院校 双师型 教师评价 指标体系 
高校思政课师生共同“获得感”的现状与问题研究被引量：5
《西北成人教育学院学报》2021年第3期55-58,共4页邬移生 
2018年度湖南省教育厅科学研究项目“高校思政课师生共同”获得感“的实现研究”(项目编号:18C1487)的阶段性研究成果。
高校思政课教师和学生的"获得感"是思政课教学实效性的重要体现。对五所大学进行调查研究的结果显示:学生对教学目标、教材内容、教学方式、教师素质、获得感上基本认同,但也存在上课兴趣不高、内容不贴近学生的实际、实践性教学不多、...
关键词：高校 思政课 师生 获得感 问题 
湖湘文化蕴含的社会主义核心价值观教育的当代价值被引量：1
《科教导刊》2018年第33期148-149,共2页邬移生 
湖南商务职业技术学院院级课题:湖湘文化在高职院校大学生社会主义核心价值观教育中的应用研究(17SWYB09)阶段性研究成果
湖湘文化蕴含着丰富的社会主义核心价值观教育内容,可以充分发掘,用来拓展社会主义核心价值观教育的手段和路径,有效提高社会主义核心价值观教育的效果。
关键词：湖湘文化 社会主义 核心价值观 价值 教育 
当前高职学生理想信念教育的现状及存在的问题被引量：1
《科教导刊》2017年第4X期3-4,共2页邬移生 
湖南省"十二五"教育科学规划课题<"中国梦"视野下的高职学生理想信念教育实践研究>(课题编号XJK014CDY007)
对5所高职院校学生进行理想信念教育情况进行的调查表明,高职学生还存在理想信念趋于功利化,职业理想目标不明确,对社会问题的解决信心不够,对学校理想信念教育的内容和方式不太满意等问题。
关键词：高职 学生 理想信念 教育 
当前高职院校生态文明教育的现状及存在的问题
《科教文汇》2017年第9期94-95,共2页邬移生 
2013年度湖南省教育厅科学研究项目"高职院校生态文明教育实现路径研究"(课题编号:13C460)的阶段性研究成果
对5所高职院校从对生态文明的认知情况、对生态文明的情感和态度、对生态行为、对生态教育情况进行的调查表明,还存在对于生态文明的内涵不太清楚、认知渠道单一等情况,有一定的生态理念,但缺少生态行成的养成,学校对生态文明教育重视...
关键词：高职 生态文明 教育 
供销系统高职院校德育实践服务“三农”的目标和意义被引量：1
《中外企业家》2017年第2Z期166-167,共2页邬移生 
中华全国供销总社2014年度职业教育专项研究课题"供销系统高职院校德育实践服务‘三农’实现路径研究"(项目编号:GX1421)阶段性成果
供销系统是服务"三农"的主力军,供销系统高职院校通过建立德育实践基地,发挥行业优势和专业优势。为供销社树立品牌形象,为社会主义新农村培养高素质建设者和接班人,为促进新农村的发展建设,为农民谋福利,从而达到行业、学校、农民互利...
关键词：供销系统 高职院校 德育实践服务 
校企合作开发高职思想政治教育隐性课程的方法研究
《教育现代化（电子版）》2016年第37期256-258,共3页邬移生 周玮 
湖南省教育科学规划课题"校企合作开发高职院校思想政治教育隐性课程的理论与实践研究"阶段性成果;课题编号:XJK013CDY009
校企合作下的高职思想政治隐性课程方法有潜隐性、开放性、融合性的特点,其教育方法具体来说有环境育人法、岗位育人法、课堂育人法、管理育人法、人格育人法、团队育人法。通过这些方法的运用,培育学生的健康人格、良好的职业素养和团...
关键词：高职 思想政治 隐性课程 方法 
校企合作开发高职院校思想政治教育隐性课程的优势与机制研究
《求知导刊》2016年第33期5-7,共3页邬移生 
湖南省教育科学规划课题“校企合作开发高职院校思想政治教育隐性课程的理论与实践研究”阶段性成果（XJK013CDY009）.
校企合作开发高职院校（以下简称“高职”）思想政治教育隐性课程可以使两种文化融合,使两种目标培养契合,使两种教学方式优势互补,这是其优势所在.同时在校企合作开发思想政治教育隐性课程的过程中高职可以通过导向机制、接受机制、监...
关键词：思想政治教育 隐性课程 优势 机制研究 
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