提高直播课堂学生参与度的探索与实践——“商务写作与沟通”课程直播教学报告  

作　　者：周龙军[1] 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《教师》2021年第14期113-114,共2页Teacher

摘　　要：在直播教学中提高学生参与度至关重要,要避免直播课堂出现“无料、无聊、无趣、无得、无感”现象,必须综合运用多种教学平台和教学手段,教学内容上做到“精、色、香、味、形、意”俱全,采用在线DIY、加分激励、竞赛刺激、开放问题、气氛营造、工具使用等教学方法,通过课前暖场、精心设计开头、讲解与练习交替进行、训练方式多种多样、注意课间休息、留下课后任务等教学组织设计,利用上进精神、竞争意识、荣誉观念、趣味风格、宽松氛围、教师魅力等建设课堂文化,构建积极主动的课堂生态,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,增强直播课教学效果。

关 键 词：直播课堂 学生 参与度 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F710-4[文化科学—教育学]