直播课堂

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《登泰山记》微课设计
《中国信息技术教育》2025年第5期53-55,共3页徐进平 
特色与亮点1.设计理念本微课运用AI技术创建虚拟直播课堂环境,使学生成为课堂的主体。教师作为课堂的引导者,主要通过提出问题、引导讨论和总结关键点来促进师生之间的互动。此外,还引入了“AI助教”来讲解知识点、展示实物、进行教学...
关键词：微课运用 师生之间 微课设计 AI技术 直播课堂 教学评价 引导者 《登泰山记》 
直播课堂大学英语口语动态评估实证研究
《考试研究》2025年第1期65-72,共8页李银玲 黄勇 祝娟 
陕西省哲学社会科学研究专项“新时代背景下中国英语学习者国家对外翻译能力研究”(2023HZ0965)资助。
借助钉钉教学平台,依托《传统文化与翻译》课程,采用动态评估理念,设计以学生为中心、教师多次介入学生PPT口语汇报的评估模式。将该模式应用于一个学期的线上教学实践,深入探究学生口语水平变化过程。结果表明,后测口语成绩显著高于前...
关键词：大学英语 口语在线课堂 动态评估 
农村小学校际网络直播课堂建设策略研究——以吉林省桦甸市苏密沟乡中心小学校为例
《中小学电教(综合)》2024年第12期75-77,共3页王培芳 陈奎斌 
全国教育科学“十四五”规划国家重点课题“‘双减’政策落实的过程监测和成效评价研究”学校专项实验课题“应用现代教育技术减轻小学生课业负担的研究”(课题编号:AHA220020-DB02-XX2022-T078)的研究成果。
本研究聚焦于农村小学校际网络直播课堂建设策略的探究。通过对多所农村小学的实地调研、教师与学生的访谈以及相关数据的分析,深入探讨了网络直播课堂在农村小学的应用现状、面临的挑战以及相应的建设策略,旨在为优化农村小学校际网络...
关键词：农村小学 校际网络直播课堂 建设策略 
基于直播课堂的线上教学运行模式研究与实践
《移动信息》2024年第8期115-117,共3页敖凤博 候丽媛 金艳楠 
内蒙古开放大学2021年度科学研究项目一般课题研究成果之一(IMOU-GSR2116)。
文中探索了基于直播课堂的线上教学运营模式,注重提高参与度与观看率。首先,定义了线上教学,并强调了整合直播课堂的好处。其次,确定了观看率低的主要原因,如信息推送不佳、教学缺乏吸引力、缺乏与其他在线方法的整合等。再次,提出了建...
关键词：直播课堂 线上教学 运行模式 教学实践 
直播课堂环境下大学生外语学习焦虑和自我调节策略研究
《外语教育研究前沿》2024年第2期69-75,94,共8页王爱静 李旭奎 闫海娟 
青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“积极心理学视角下高中生外语学习焦虑情绪调节研究”(课题批准号:QJK2021D110)的阶段性研究成果。
本文以682名大学生为研究对象,通过问卷调查探究直播课堂环境下外语学习焦虑和自我调节策略的类型以及二者的关系。研究发现:(1)直播课堂下存在独特的外语学习焦虑类型,其中直播学习情境缺乏焦虑最为突出;(2)策略使用和焦虑程度呈低度...
关键词：直播课堂 外语学习焦虑 自我调节策略 
外语视频直播课堂模态设计研究被引量：1
《山东外语教学》2024年第3期59-69,共11页吴玲娟 张德禄 
国家哲学社科基金一般项目“多模态话语建构中模态配置的机制和机理研究”(项目编号:22BYY002);上海市教育科学研究项目“少儿在线外教英语课堂多模态话语协同及有效性研究”(项目编号:C2021003)的阶段性成果。
外语视频直播课堂具有独特的模态设计模式。文章首先建构了外语视频直播课堂的模态设计分析框架,然后基于此分析框架并通过多模态标注对优质少儿英语视频直播课程的模态设计进行了分析,聚焦模态选择和配置特征。研究发现:受语境、意义...
关键词：外语视频直播课堂 模态 设计 原则 
西部地区高中网络直播班教学的有效性
《家长读本》2024年第15期49-51,共3页龙升艳 蒋世海 
本文通过对直播教学环境下远端学生、前端教师的教学活动,提出一套适合西部地区学生网络直播教学的教学管理模式从而提高直播课堂的教学有效性。通过问卷调查摸清网络班学生学习状态,并根据情况及时调整教学方法,提升学生在直播教学中...
关键词：直播教学 教学有效性 课堂反馈 网络直播 跟岗培训 课后辅导 直播课堂 教学方法 
基于多模态数据分析框架的在线直播课堂学生参与度研究
《教育传播与技术》2024年第2期87-96,共10页李昂 唐章蔚 
2022年渤海大学专业学位研究生示范课程项目“信息技术与教育”(项目编号:bhu20220113)阶段性研究成果之一。
针对在线直播课堂中对学习者监管不足、教学反馈不及时的问题,本研究构建了面向学生参与度的多模态分析框架,以便更好地测量在线直播课堂的学生参与度情况,并提供实时反馈。通过全方位采集学生的多模态数据,并对标注后的数据进行多模态...
关键词：直播课堂 多模态数据 融合分析 学生参与度 
海外华校汉语双师直播课堂教学实践研究
《汉字文化》2024年第5期155-158,共4页袁媛 
2021年国家社科基金一般项目“代际对比视角下印尼华裔新生代祖语保持及中华文化认同研究”(项目编号:21BYY170);2022年北京市高等教育学会课题“基于留学生中华文化反哺的国家形象建构”(项目编号:MS2022233)成果
后疫情时代,在线汉语教学迅速发展。汉语双师直播课堂作为在线汉语教学的重要形式之一,成为目前广大海外华校、三语学校等华文教育机构正在使用的最主要的线上汉语教学方式。文章首先介绍了汉语双师直播课堂出现的背景和必要性,对其概...
关键词：华校 双师课堂 直播 汉语教学 
"云教"背景下直播课堂教学的实践和思考
《四川教育》2023年第31期22-23,共2页吴光洁 
近年来,互联网技术正在深刻地改变着我们的生活,也在进一步影响教育事业的发展.为实现优质教育教学资源的开放共享,四川省出台了《"四川云教"智慧教育创建学校开放课堂的通知》,开启了"四川云教"直播课堂,力求以互联网为媒介,建立直播...
关键词：开放课堂 智慧教育 实践和思考 开放共享 优质教育 同步教学 课堂教学 直播课堂 
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