读书晋级在小学阅读教学工作中的作用  

作　　者：于淑文 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市建平县第二小学,辽宁朝阳122400

出　　处：《科学咨询》2021年第12期167-167,共1页

摘　　要：一、当前小学阅读教学工作中存在的主要问题在多年的语文教学工作中,发现当前小学的阅读教学工作还不够完善,主要是阅读教学模式过于扁平化,还没有形成体系阅读的效应,对学生阅读的组织水平比较低,没有进行积极的引导,也没有充分借鉴引入“读书晋级”这一比较成熟的组织模式。在这种背景下,利用合理且有效的“读书晋级”方式将小学生的阅读兴趣激发出来,不断培养、提升小学生的阅读能力将是我们现在小学语文教育中一系列非常重要的目标。

关 键 词：语文教学工作 小学语文教育 阅读教学模式 小学阅读教学 学生的阅读 兴趣激发 晋级 扁平化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]