思行结合、多维一体,提升教师专业素养  

作　　者：徐庆华 

机构地区：[1]江苏省昆山市城北高科园中心小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第5期55-56,共2页PRINCIPAL

摘　　要：昆山市城北高科园小学在多年的实践与探索中逐步构建"思行"文化体系。"思"者,心之田也。寓意,在希望的田野里精耕细作。"思考、思辨、思想"。"行"则为实践、体验。美国教育家苏娜丹戴克说:"告诉我,我会忘记;给我看,我可能会记得;让我参与,我才能理解。"实践、体验获得的知识和能力比传授式获得来得更扎实和牢固。思于行,行成思,思行合。

关 键 词：教师专业素养 传授式 精耕细作 实践与探索 多维一体 昆山市 教育家 知识和能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]