“以学为中心”的教学模式在通识课程中的探索——以“身边的基因科学”课程为例  

Exploration of“Learning Centered”Teaching Mode in General Education Course--A Case from“Gene Science in Daily Life”

作　　者：皮妍[1] 赵雪莹[1] 丁炜蕴 卢大儒[1] PI Yan;ZHAO Xue-ying;DING Wei-yun;LU Da-ru(School of Life Sciences,Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]复旦大学生命科学学院,上海200433

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2021年第2期11-15,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：复旦大学2020年度教学研究与改革实践项目(FD2020A223)。

摘　　要：随着素质教育的推行,"以学为中心"的教育思想在教育界获得了越来越高的重视。复旦大学通识课程的发展经过多轮改革至今,在课程设置、学生投入和通专结合上已取得不少成果,但仍需要不断提升。"身边的基因科学"课程克服自身的教学难度,实践"以学为中心"的教育模式,在教学内容、教学方法和教学形式上实行改革,与讨论实践相结合,强调学生的主体地位,优化课堂,促进师生互动,提供了一种极具参考价值的教学模式。

关 键 词：高校通识教育 以学为中心 课堂教学 实践活动 

分 类 号：Q-4[生物学] G642[文化科学—高等教育学]