活动,让数“动”起来——《1000以内数的认识》教学与思考  

作　　者：朱文学 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区大桥小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第1期46-47,共2页

摘　　要：《1000以内数的认识》是学生在认识了100以内数的基础上教学的,旨在认识"千位"及其计数单位——"千",初步建立四位数的整数数位顺序,进一步体会相邻单位之间的十进制关系,并在此过程中有意识地培养学生的数感。这是教材第一次正式介绍"比100大的数",对于二年级学生来说,在生活中其实已普遍接触过,且绝大多数学生会读会写即将要学的"1000以内的数"。在这样的学情下,加之"数的认识"本身又有些枯燥,我们该如何去调动学生的探索热情?

关 键 词：计数单位 数的认识 学情 十进制 教学与思考 探索热情 二年级学生 学生会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]