在圆锥体积练习中发展空间观念  

作　　者：徐雪霞 

机构地区：[1]浙江省杭州天地实验小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第17期45-45,共1页

摘　　要：《圆锥的体积》是六年级下册的学习内容。学习了圆锥体积的计算方法后,如何借助平面图形到立体图形的关联帮助学生巩固计算方法,进而发展空间观念、提升思维水平?一、想象图形,计算体积1.想象:图1中三角形ABC三条边的长度分别是3cm、4cm和5cm,把三角形分别绕着它的两条直角边AB、BC旋转一周,会得到什么图形?

关 键 词：直角边 立体图形 平面图形 空间观念 圆锥体积 提升思维 计算体积 三角形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]