五彩水滴汇成海——启明教育之大海银行评价体系实践探索  

作　　者：吴顺国 

机构地区：[1]福建省云霄县实验小学

出　　处：《新教师》2021年第5期27-28,共2页Teachers Today

摘　　要："海不辞水,故能成其大",我校探究"五彩水滴汇成海"的学生评价方式,着眼于学生德智体美劳全面发展,面向全体、全程成长、全要素评价,构建符合少年儿童特点的、基于核心素养培育的校本评价体系。从"小水滴"到"江水"到"大海",积少成多,大海银行评价引领学生奋进超越,奔腾不息。

关 键 词：实践探索 面向全体 校本评价 奔腾不息 积少成多 评价体系 核心素养培育 学生评价方式 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]