让说明文教学散发浓郁的“语文味”  

作　　者：何雅云 

机构地区：[1]福建省福清元洪师范学校附属小学

出　　处：《新教师》2021年第5期63-64,共2页Teachers Today

摘　　要：说明文是小学语文教学的重要组成部分。说明性文章的教学如要立体地呈现语文味,就要深入挖掘说明性文章的人文内涵,培养学生的人文情感,就要以听、说、读、写、思训练为主线,致力于学生语文素养的形成与发展。一、明了体裁特点,激发"探究味"说明性文本较其他文本而言,相对理性和枯燥,但其蕴涵的科学性却是学生兴致盎然、津津乐道的。在教学中,教师应该充分调动学生发现、探索的原动力,挖掘文本中的趣味因子,有效地酝酿、发酵浓厚的"语文味"。

关 键 词：说明文教学 语文味 人文情感 相对理性 说明性文本 小学语文教学 说明性文章 兴致盎然 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]