高职院校发展型资助育人的实践困境与路径优化  

Practical Dilemma and Optimization Paths of the Developmental Subsidizing Education in Higher Vocational Colleges

作　　者：兰海涛[1] 屠明将[2] 余燕青 Lan Haitao;Tu Mingjiang;Yu Yanqing

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院,重庆402260 [2]西南大学教育学部,重庆400715 [3]重庆市中华职业教育社,重庆400000

出　　处：《教育与职业》2021年第11期48-51,共4页Education and Vocation

基　　金：重庆市教育委员会2019年立项课题“新时代大学生发展型资助育人的指标体系构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2019XSZZ08)。

摘　　要：学生资助工作是平衡高职院校育人生态的重要杠杆,而“扶志”又是精准扶贫的薄弱环节。基于资助育人的精准度不高、工作机制不完善、功能发挥不到位、对象群体画像不清晰的困境,应从工作精准度、体制机制、受助群体等多个维度,进一步阐释发展型资助育人的理念与实践价值,本着“立德树人”使命和“学生为本”理念,深度挖掘以发展为核心的高职院校“资助+育人”模式路径的可行性,从理论研究、系统完善、落实需求、协同力量、规范管理等角度,探索高职院校发展型资助育人的动态完善与效能评价,为高职院校学生资助转型提供路径指引与理念参考。

关 键 词：高职学生 发展型资助 路径优化 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]